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        阜陽實驗中學2017年學習能力提升年學習心得

        文章來源:安徽省阜陽實驗中學 更新時間:2017-05-31 訪問次數:3169次

         阜陽實驗中學2017年學習能力提升年學習心得

                                ——永葆一顆積極、平和心態

        我叫鄭峰燾,是實驗中學一名普通的教師。通過學習能力的學習,感悟頗多。教師的言行舉止在如今翻天覆地的變化過程中更需要堅守內心寧靜是十分重要的。教師的個人修養就是一個學校和一個班級的靈魂,學校的傳承和文化環境是一個學校長青的關鍵;而教師的敬業、奉獻,甚至是艱辛,再或者是教育快樂體驗與人的心態有很大關系。

        在這個紛繁的社會上,可能有部分教師有職業倦怠,也會受到社會上不良風氣影響。而在我們實驗中學,榜樣的力量和環境的影響,讓我們看到的是:老中青年的實驗人都在孜孜不倦的奉獻。那么通過學習能力提升的學習我們要兼顧敬業和效率。實驗人在思考方法、交流看法、讓榜樣影響,使得一部分教師能形成自己獨特教育教學方式。

            我們也有疲憊不堪和低谷時候,選擇什么樣的心態和情緒是非常重要的。一個樂觀、豁達、積極、陽光、向上的精神,充滿正能量的大環境,都會讓我們投入愉悅的工作中去。

            保持良好的情緒,有利于更好的交流與溝通。我們面對的是成長的孩子們,我們的言行是他們的榜樣,是教育行為的內化傳遞,是無窮的力量。教師對學生心理健康的影響是巨大的,許多研究表明,教師的學歷、知識水平和學生的發展并沒有必然的聯系,而教師性格對學生發展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征,不僅時時感染和教育著學生,而且能為學生的健康成長提供良好的心理環境。因此,教師要為人師表,保持平和的心態,在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態度,以飽滿的熱情從事教育教學工作,點燃學生自信的火把,照亮他的成長之路。

        新時代,新形勢,呼喚陽光的教師保障學生健康、快樂的成長是非常必要的!

            通過學習,我感受到:除了加強業務學習,必要的心理健康和大的格局觀是我們當下需要的!我們會在繼承優良傳統的基礎上,積極參與學習和研討活動不斷提升自我修養。 

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